1 – Título – Projeto Didático brincadeiras tradicionais
2 – Objetivo da proposta.
üConhecer e vivenciar
brincadeiras tradicionais,
pertencentes a outras culturas afim de
respeitar as diferenças.
üAmpliar a participação das famílias nos
projetos escolares que contemplem a diversidade cultural.
3 –Participantes.
ü Cursista – Ivana
Marta da Silva – Professora de Educação Física da EE Raul Saddi,
localizada na cidade de Diadema Jd.
Rey - Rua Senador Vitorino Freire nº 721
ü Diretora - Ana
Paula de Castro
ü Coordenadora - Ana
Rita de Souza Santana
ü1º A Ensino Fundamental I – Professora
Neiva Aparecida Dias
ü 1º C Ensino
Fundamental I - Professora Patrícia Rocha
ü 1º D Ensino
Fundamental I - Professora Marcia Mendes
ü Alunos e Familiares.
4 – O desenvolvimento da atividade.
ü Tempo estimado:03 a
04 meses
ü Materiais
necessários: lápis, papel, letras móveis, texto com regras das brincadeiras,
material para desenho.
Primeiro momento
ü Apresentação do
projeto aos alunos afim de envolve-los para compreender o percurso até o
produto final.
ü Realizar uma roda de
conversa sobre a brincadeira preferida.
üContar as nossas experiências sobre do
que brincávamos, com quem e como?
üElaborar uma lista
das brincadeiras preferidas da turma. üPesquisa sobre as
brincadeiras a ser feita com os familiares.
Segundo momento
ü Aprender brincadeiras
selecionadas a partir dos relatos dos familiares.
Terceiro momento
ü Aprender brincadeiras
a partir de textos instrucionais.
Quarto momento
ü Planejamento
ü Brincadeiras,
convidados, registro.
ü Programação
Culminância do Projeto
ü Ensaios
ü Painel das
brincadeiras
ü Apresentação do
projeto a comunidade.
5 – Resultados.
ü
Valorização da diversidade cultural presentes nas brincadeiras
tradicionais pertencentes a outras culturas.
REFERÊNCIA
SÃO PAULO (ESTADO) Secretaria da
Educação. Ler e Escrever: guia de planejamento e orientações didáticas;
Professor alfabetizador- 1ºano – volume
único – 4ª edição (versão revisada e atualizada) – São Paulo, 2014.
A "Declaração de Salamanca" completa 20 anos, a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo por meio da Coordenadoria da Gestão da Educação Básica (CGEB), responsável maior pelo Projeto "Salamanca + 20: 1994 a 2014", propõe uma avaliação da educação nos dias atuais, principalmente na rede de ensino oficial do Estado de São Paulo.
